Résultats consultation

Méthodologie

Cette consultation s'est tenue du 10 avril au 6 mai 2006. Remplie en ligne sur le site http://partage-des-savoirs.info, elle a été annoncée dans la newsletter de Sciences Po et dans la newsletter du BDE, ainsi que dans la Péniche, où la majorité des réponses à été obtenue. Elle n'a pu permettre d'obtenir un nombre significatif de réponses d'enseignants, ni de chercheurs.

Principales conclusions

Le partage des savoirs existe déjà à Sciences Po

La moitié des répondants partagent fréquemment leurs travaux par mails ; seuls moins de 5% des répondants ne le font jamais. L'ENTG, qui peut servir de support à ce partage, est moins utilisé que le mail : seuls 32% des sondés l'utilisent fréquemment, et 47% le font occasionnellement. En revanche, 20% des sondés ne l'utilisent jamais. Les travaux circulent donc déjà largement entre étudiants.

La formalisation de ce partage pourrait présenter des avantages pour les étudiants...

Une plateforme d'échange centralisant les travaux permettrait pour 78% des sondés de diversifier leurs sources d'apprentissage, de compléter et de faciliter leurs recherches (71%), notamment par l'accès aux bibliographies des travaux (51%). Les travaux qui intéresseraient le plus les étudiants sont les fiches techniques (85%), les exposés (77%) et les notes de cours (74%), suivis par les dissertations (59%).

...comme pour le public.

24% des sondés sont intéressés par l'opportunité de diffuser leurs travaux. Au delà, 85% des répondants se déclarent favorables à ce que l'accès à cette plateforme soit public et libre.

Certaines réticences sont néanmoins récurrentes

Beaucoup d'étudiants sondés craignent que ce nouvel outil génère un plagiat généralisé à Sciences Po, certains souhaitent que l'auteur du travail publié soit clairement identifiable, d'autres préféreraient pouvoir publier dans l'anonymat ou le pseudonymat. Des questions se posent aussi quant à l'évaluation de la qualité des travaux.

La question des droits d'auteurs sur les travaux révèle différentes approches

Si 25% des étudiants interrogés souhaiteraient publier leurs travaux sous le régime du droit d'auteur classique, 20% d'entre eux céderaient les droits de reproduction et de modification, 38% d'entre eux les droit de reproduction uniquement, tandis que 11 à 13% seraient prêts à céder un droit d'utilisation commerciale de leur travaux.

Les étudiants sondés se disent prêts à participer

Seuls 7% des sondés ne souhaiteraient pas partager leurs travaux, mais 42% des répondants seraient prêts à importer leurs travaux sur la plateforme en autonomie, les autres préférant les transmettre à un intermédiaire. 25% des sondés se disent prêts à y consacrer 5 minutes par mois, 53% 15 minutes, 15% 30 minutes et 8% plus de 30 minutes. Il y a donc déjà parmi ces répondants un groupe d'étudiants qui suffirait à initier un mouvement de nature à inciter leurs camarades à suivre leur exemple.

Résultats détaillés

(137 réponses d'étudiants)

• Il semblerait préférable, à mon humble avis, de limiter la plate forme aux exposés, travaux pointus, domaine de livre travaux (essais, critiques pertinentes...), mais qu'il y est un contrôle en amont des documents envoyés, mention du statut de l'envoyeur; et en aval, repérer le nombre de fois qu'un document est demandé, afin de contrôler l'usage fait des ressources communes.

j'ai parfois essayé d'organiser en tant que déléguée de conférence des échange de fiche mais cela n'a pas toujours marché. Aussi ce système pourrait être un moyen de collectiviser nos travaux Au lieu de mettre ces travaux à la disposition du grand public, je proposerais de créer une telle base de données pour les étudiants de Sciences Po uniquement.

• Ce genre d'initiative me paraît précisément être ce dont Sciences Po a besoin : des idées innovantes pour placer Sciences Po au centre de la société et du monde. Sciences Po doit être une source de savoirs pour les Français qui ne doivent plus voir l'école comme seulement un établissement élitiste. Au niveau mondial, je pense que la présence de Sciences Po et de ses méthodes de travail sur le Web (documents, conférences vidéo) est un excellent moyen d'avoir une renommée mondiale. Maintenant, il faut bien sûr garantir une qualité, préserver l'esprit de l'école, donner un plus à ceux qui viendront effectivement étudier dans l'école. Bon courage.
• C'est inutile.
• En ce qui concerne la mise en ligne de cours, le MIT est assez en pointe. Ce serait bien et participerait au rayonnement de Sciences Po si certains cours magistraux ou conférences à thème étaient filmés et mis en ligne. Ou bien seulement en audio (système du podcast).
• bonne initiative!
• c'est une très bonne idée mais je pense que les exposés ne doivent pas être partagés.
• QUELLE BONNE IDEE!!!
• bravo !
• C'est le même concept déjà utilisé par Wikipedia, et je pense vraiment que pouvoir modifier les travaux existant est beaucoup plus efficace pour partager le savoir dans une société libre et émancipatrice.
• Pourquoi pas... ... mais cela risque de favoriser le prêt-à-penser, les trucs tout cuits qu'on va chercher sans penser à aller voir ailleurs ou à réaliser par soi-même !
• pour les droits, il faut y réfléchir plus que 2 min, car il y a de multiples implications... pas de droits commerciaux, en tout cas. Merci !
• Bon courage pour votre projet :D
• Ce projet m'apparaît comme une bonne idée mais je pense qu'il devrait se concentrer sur les étudiants de Sciences Po uniquement. Le concept d une base de donnée géante et globale pour tous les étudiants est très bonne.
• bonne idée mais si elle fait en sorte que tout le monde participant a la plate forme soit oblige d y contribuer
• merci pour ce projet co :-)
• bonne initiative!
• un questionnaire pertinent et intelligent, qui nous fait réfléchir à un problème essentiel dans nos études
• questionnaire un peu compliqué
• c'est presque pervers car jusque là on pouvait se procurer des travaux d'étudiants par soi même et ça pouvait souvent faciliter nos travaux, mais là on sera contrôler en retour par les profs et donc on sera frustré de ne pas pouvoir utiliser ce matériel. Mais avoir des modèles est une très bonne chose, dans ce cas il faudrait publier les bons travaux pour ne pas induire en erreur les étudiants.
• Très bonne idée, mais il faut de publicité effective dès le début pour engager les gens d'y participer!
• je pense que ce serait une très bonne idée car la publication des travaux nous permet d'avoir une autre vision d'un sujet qu'on a déjà commencé à travailler.
• je pense qu'égoïsme et réflexion ne font pas bon ménage, il faut s'ouvrir un peu et comprendre qu'on ne travaille pas pour soi et pour sa note mais pour les autres également d'où l'importance du partage.
• Très bonne idée!

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